1. Constructivismo: es una teoría que se basa, en que la persona, es la protagonista para crear sus aprendizajes, teniendo como ayuda a un facilitador que brinda las herramientas necesarias para llevar a cavo el proceso de enseñanza con dinamismo, participación e interacción entre ambos, tomando como base los conocimientos previos del sujeto para así, ir creando y modificando a través de los resultados posibles a obtener. Se entiende que el sujeto debe estructurar y organizar su propio conocimiento con patrones únicos de él, conectándolos así para cada nuevo hecho, teniendo los autores teóricos que respaldan este modelo de aprendizaje como: Piaget, Vigotsky , Ausubel.
2. Teoría de la conversación: tiene como finalidad los aprendizajes por medio de la interacción social, ya que, esta puede servir como un intercambio de emociones, sentimientos, información u opiniones, que permiten que el sujeto se desarrolle en el área socio-afectiva y cognoscitiva adquiriendo nuevos conocimientos teniendo como punto importante los diálogos y debates haciendo así aprendizajes por medio de la conversación.
3. Teoría del conocimiento situado: este tipo de aprendizajes requiere un ambiente social estable en que el sujeto pueda establecer sus propias preguntas y respuestas, transformando su entorno y siendo capaz de enfrentarse a problemas reales.
Estas teorías se aplican a la educación por medio de las diferentes formas que el individuo tiene para perfeccionar o adquirir sus aprendizajes, todas ellas nos llevan al mismo objetivo de desarrollar los potenciales de la persona humana.
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