JUEGOS EDUCATIVOS

1. JUEGO DE MEMORIA: consiste en retener imágenes variadas y luego ordenarlas de acuerdo al orden principal y colocarlas en el mas mínimo tiempo y correctamente, este juego ayuda a descubrir la capacidad que tiene las personas para recordar oh para ordenar los conocimientos u organización que se pueda tener como también para identificar el nivel de retención que se tiene.

2. JUEGOS DIDACTICOS(frases de ciencias): en este juego es más sobre conocer cosas científicas y acertar a ver quién fue su autor como ruleta de la fortuna en la que será imprescindible saber que tecnología es o quien fue el científico que la creo. Esto ayuda en atribuir más conocimientos sobre las nuevas tecnologías y sobre todo conocer un poco de historia y es bueno ya que se tiene limitado los intentos de falla por lo tanto debe de ser respuesta certeras.

3. JUEGO DEL PIANO: este juego es para aprender algunas notas del piano y sobre todo algunas teclas y la entonación como también ayuda en la parte de moldear los tonos y a adquirir conocimientos artísticos.

Los juegos en si nos ayudan en nuestros aprendizajes, ya que  desarrollan  la lógica, la creatividad, entre otras actividades que se nos dificultan y sobre todo se aprende mediante un ritmo de comodidad entre tantos juegos que pueden ser utilizados para fortalecer nuestras debilidades.

Entre algunos enlaces de juegos están:

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/varios/piano/

http://www.areaciencias.com/juego-frases-famosas/frases-de-ciencia.html

http://www.areaciencias.com/Test-de-Inteligencia.htm

http://www.juegaspeque.com/Juegos-Simulacion-1.html

Herramientas de Tecnología aplicada a la educación.

la tecnología es muy importante en la educación ya que sirve como apoyo para mejorar el proceso de aprendizaje, también es necesario saber que la eficacia de estas herramientas se vera a la metodología con la que sea utilizada estas tecnologías en la educación ya que una educación de calidad no depende de la tecnología sino de como es utilizada.

Entre algunas herramientas tecnológicas están:

Los blogs: son utilizados como espacios informativos donde son archivadas esas informaciones, también como medio comunicativo,esta herramienta puede servir hasta para ayudar en el aprendizaje de educación especial, como también sirve como medio de interacción entre docente y alumno.

Búsqueda sin libros:es importante debido a que por medio de esta herramienta el alumno aprende a desenvolverse en el análisis de la información al momento de elegirla,  como bibliotecas virtuales donde el alumno interactuante con la información y  crea ideas individuales por medio de esa información y la hace conocer a sus compañeros para hacer una recolección, y crear sus propios aprendizajes ya obteniendo los recursos y las temáticas que deben buscar.

PDA (personal digital asistente): es utilizada como medio administrativo donde se hacen largometrajes, para aprender nuevas temáticas de acuerdo a la problemáticas sociales, también se pueden introducir datos para darlos a conocer con diferentes tipos de personas, donde se aplica las normas y disciplinas.

Todas estas herramientas son necesarias para el aprendizaje y pues se adecuan en cuanto a la educación, la que mas llamo mi atención fue la de búsqueda sin libros ya que el alumno aprende a desarrollar sus capacidades de comprensión de lecturas e información y sobre todo se vuelve creativo de su propio aprendizaje.

ANALISIS DE SOFTWARE EDUCATIVO.

Los juegos educativos colaboran en el proceso de enseñanza por medio de sus formas de utilización como una metodología que puede emplearse en la clase para la interacción y la participación de todos los estudiantes en sí, pero más que eso es por su falibilidad de obtener mejores resultados ya que toma iniciativa ante los contenidos a ser vistos en clase , los juegos en si son accesibles y pueden llegar a ser dinámicos y sobre todo  servir para desarrollar capacidades psicomotrices oh cognitivas entre otras, pero ya empleándola en la educación tienen mejor resultado debido a como es aplicado. Es una forma de aprender dinámicamente,  conocimientos significativos ya que emplea más interés y sobre todo será del agrado de sus alumnos siempre y cuando se adecuen estos juegos a las necesidades de los estudiantes

VENTAJAS.

Ø  Mejora el ritmo de aprendizaje de los estudiantes

Ø  Contribuye al interés y motivación del alumno.

Ø  Sirve como técnica para crear un ambiente confortable.

Ø  Crea más conocimientos aplicables.

DESVENTAJAS.

Ø  Poca accesibilidad

Ø  Si no se crea con objetividad no tendrá resultados positivos o esperados.

Ø  Puede servir de distracción y no se cumplan los objetivos de la clase.

Ø  Puede interferir con otras formas de aprendizaje (adicción)

Ø  Sobrepase el tiempo requerido a la planificación.

¿Se puede aprender por medio de juegos?, ¿Por qué?

Si se puede aprender por medio de un juego debido a que es una técnica de interés de la mayoría de personas, y aplicándolo hacia un aprendizaje mucho que mejor solamente que si no se hace con pertinencia o objetividad podría dar resultados diferentes a los que se quieren, pero de otra forma si se puede aprender por medio de juegos y es una forma creativa e interactiva de crear conocimientos

Informática como Instrumento de Aprendizaje.

La tecnología de la información en el aprendizaje a crecido en las ultimas décadas, ya que se conocieron los beneficios que esta le proporciona al proceso de enseñanza aprendizaje tomando la informática como objeto de estudio.al principio no se tenían los programas necesarios en los que se pudiera realizar actividades entre otros programas.

A través del tiempo se fueron aplicando lo que son estas tecnologías al aprendizaje  brindando diversas modalidades, experimentando la adaptación de estas y haciendo mejoras en sus sistemas, adecuándolas a un mejor aprendizaje, al principio se dificulto el uso de estos sistemas debido a que los docentes no se adaptaban y a la falta de capacitación sobre su uso.

hechos históricos que enmarcan la informática con la educación:

1946:primeros ordenadores basados ​​en vacío en 

1950 :algunas escuelas estaban usando televisores en las aulas para complementar el aprendizaje.

A mediados de 1970: Apple lanzó la primera computadora personal

1975, muchos de los que los ordenadores de Apple fueron donados a las escuelas 

1980, el logotipo de lenguaje de programación desarrollado por Seymour Papert para enseñar conceptos de ciencias de la computación

En 1983, la Comisión Nacional para la Excelencia en la Educación recomienda la informática como uno de los cinco nuevos requisitos para graduarse de la secundaria.

Desde la década de 1990, los maestros han utilizado juegos de computadora, software educativo e Internet para mejorar la disponibilidad de información a los estudiantes, así como involucrar a los distintos tipos de alumnos – visual, cinestésica y auditiva – con una variedad de ejercicios y medios de comunicación dirigidos a mejorar la adquisición y retención de los estudiantes de los conceptos básicos y temas específicos de conocimiento y habilidades.
1995: las escuelas empezaron a usar el Internet amplia-mente.


Desde principios de la década de 1980, las estadísticas muestran que el uso de las computadoras en las escuelas ha aumentado notablemente, hasta este tiempo se siguen los modelos de educación mediante la informática y como también se han mejorado los sistemas y las asistencias para los docentes para estar al día con respecto a su uso.

la importancia de utilizar la informática como medio de educación, es que, brinda las herramientas necesarias para que los estudiantes lleguen a ser competentes en áreas tecnológicas y sobre todo en la demanda que estas tienen, sabiendo también que permite desarrollar mas capacidades y mejores accesibilidades a innovaciones o formas de trabajos mas adecuadas, el medio en que nos desarrollamos exige conocimientos mas avanzados o con mayor eficacia por lo tanto la informática es aplicada a la educación reconociendo así sus múltiples usos tanto culturales como sociales y siendo utilizada en todos los niveles.

VENTAJAS

• Es una herramienta para resolver problemas en la enseñanza práctica de muchas materias.
•  enriquecen el proceso de enseñanza- aprendizaje.
• desarrolla el aspecto cognitivo, ético, social y actitudinal del estudiante.
• mejora la motivación de la clase.
• El alumno trabaja con el computador junto a uno o varios compañeros, crece la colaboración y mejora la interactividad en todos los aspectos.

Revista de "curiosidades"

"Tecnología: Investigación y rendimiento académico"

Puntos de vista de autores

Peón, Anaya y Olguín (2000):los nuevos ambientes de aprendizaje basados en TIC
ofrecen una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje presencial, creando una
situación educativa centrada en el alumno, que fomenta su propio aprendizaje y desarrolla un
pensamiento crítico y creativo.Esto ayuda a que el estudiante permita conocer nuevas formas innovadoras en que desarrollen sus conocimientos, ya que estos planteaban el uso de estas nuevas tecnologías como una fuerte vía para crear un ambiente físico adecuado para el aprendizaje con la incorporación de salones multimedia.

González Lomelí (2002):plantea la contextualización tiene mucho que ver con la adquisición de conocimientos por lo tanto deben mezclarse las interacciones institucionales, pedagógicas, psicológicas y sociales.

El impacto mas significativo de las TIC en la investigación es el desempeño académico que se puede obtener por medio de estas, creando así formas de estructuración de ambientes amplios para la mejora de el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Teniendo en cuenta las tecnologías como una fuente que mejoraría lo que es el rendimiento escolar, se puede creer que la tecnología mejoraría estos requisitos para la obtención de conocimientos pero debemos adecuarla a metodologías ya que la tecnología es utilizada para diferentes usos , por lo tanto no es necesaria de tanta tecnología para poder crear mentes capaces y sobre todo para que desarrollen sus potenciales ya que esta determinado que la utilización de las tecnologías a nivel global no son utilizadas  con la eficacia y de forma adecuada.

Propuestas de como mejorar el desempeño académico:

1. Implementar planes educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
2. constatar los aprendizajes por medio de experiencias previas .
3. llevar acabo aplicación de sus conocimientos.
4. flexibilizar las metodologías haciendo una recopilación de lo mas relevante
5. optimizar el ambiente en que se de el desarrollo de aprendizajes.

BASES PEDAGÓGICAS DEL INTERNET

1. Constructivismo: es una teoría que se basa, en que la persona, es la protagonista para crear sus  aprendizajes, teniendo como ayuda a un facilitador que brinda las herramientas necesarias para llevar a cavo el proceso de enseñanza con dinamismo, participación e interacción entre ambos, tomando como base los conocimientos previos del sujeto para así, ir creando y modificando a través de los resultados  posibles a obtener. Se entiende que el sujeto debe estructurar y organizar su propio conocimiento con patrones únicos de él, conectándolos así para cada nuevo hecho, teniendo los autores teóricos que respaldan este modelo de aprendizaje como: Piaget, Vigotsky , Ausubel.

2. Teoría de la conversación: tiene como finalidad los aprendizajes por medio de la interacción social, ya que, esta puede servir como un intercambio de emociones, sentimientos, información u opiniones, que permiten que el sujeto se desarrolle en el área socio-afectiva y cognoscitiva adquiriendo nuevos conocimientos teniendo como punto importante los diálogos y debates haciendo así aprendizajes por medio de la conversación.

3. Teoría del conocimiento situado: este tipo de aprendizajes requiere un ambiente social estable en que el sujeto pueda establecer sus propias preguntas y respuestas, transformando su entorno y siendo capaz de enfrentarse a problemas reales.

Estas teorías se aplican a la educación por medio de las diferentes formas que el individuo tiene para perfeccionar o adquirir sus aprendizajes, todas ellas nos llevan al mismo objetivo de desarrollar los potenciales de la persona humana.